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　　为叮咛新冠肺炎疫情，不少中语讲明机构推出了线上中语课程，这其中既有传统训诲平台由线下至线上的飘动，也有科技赋能的学中语应用软件的推出。在此配景下，线上学中语已成为不少母语非中语体习者的必选项。

　　线放学习转至线上学习

　　比拟线下，线上学习中语样式愈加活泼，聘用更多。有的学习者会聘用购买线上课程系统地学习中语，比如聘用“锦灵中语（jinglelingo）”，看上的恰是其面向全球提供的“系统化中语”及“中国传统文化”线上课程；也有学习者使用挪动应用软件，趋附我方的兴味，聘用符合我方的训诲模式擢升中语水平，比如聘用“漫中语”，看中的是这款原创漫画App的道感性——用户不错看漫画、听发音、看释义，也不错保藏标准普通话版的读音温习，还不错给漫画配音并共享。

　　不管学习者如何聘用，疫情期间，线上学中语已变得常态化。

　　正在南开大学学习汉语国际讲明专科的哈萨克斯坦留学生白雪恰是线下训诲转至线上训诲的亲历者。“学校的线上中语训诲已开展了半年多，我也磨叽地了解了什么是线上训诲。”白雪坦言，“刚运转上网课时公共齐懵懵懂懂，现时照旧不错熟识地欺骗学堂云、雨课堂、腾讯会议等线上训诲平台，在云表和敦厚及同学相聚，体验新的讲课样式，共享调换学习心得。”

　　白雪不雅察到巨乳 av，在疫情暴发前，线上中语讲明已有一定市集范围，在疫情的催化下，在线中语训诲成为国际中语讲明的“主教室”。

　　中语体习软件千般化

　　来自巴基斯坦的丹尼尔就读于山西大学，学的是食物科学与时刻专科，学习中语已有1年。疫情暴发后，他的学习样式也转为线上。“Pleco”App是丹尼尔和可爱学中语的一又友们常使用的学中语软件，该软件的优点是不错匡助学习者提高中语词汇量。

　　据丹尼尔先容，“Pleco”内置两款实用的免费辞书，且领有肤浅快捷的搜索功能——只需输入要查找的词，即会出现一个按频率排序的轮廓后果列表。值得一提的是，该软件包含中语单词和拼音例句，并提供即时的中语转英文功能。同期还撑捏手写和语音输入，读取文献平直翻译等。

　　白雪严防到，身边好多一又友齐通过在线学中语。“他们可爱用 TrainChinese、Pleco、HSK Online等软件。在线学中语不仅是新的学习样式，更是千般化的学习渠谈。在线中语讲明是线上讲明的构成部分，对使用者来说，不错将不同的学习资源进行比较，也不错将线下训诲的本色进行延展，深入聚拢并消化所学的学问。但愿以后供公共聘用的线上中语软件越来越多。”白雪如是说。

　　来自土库曼斯坦的杨帆来中国照旧5年，现时在山西大学攻读“民族传统体育”专科的硕士学位。对他来说，学习中语的难点在于拼音和笔画，关连线上中语体习软件碰巧不错起到很好的扶助作用。“除了多听、多说、多写，我和一又友们时时借助‘Pleco’‘百度汉语’等线上学中语器具。”杨帆说。

　　线上线下相得益彰

　　对母语非中语的学习者来说，线上中语体习在未来会占几许比重？对学习样式会有怎么的真切影响？

　　白雪以为，线上和线下训诲各有千秋。“在信息化期间，线上讲明的优点很昭着。领先不错冲突时刻、地方的截止，学习者不错足不逾户在家学习；其次，学生不错阐发我方的情况达成个性化的学习；临了，网课的训诲资源丰富，媒体千般。但线下训诲师生之间的靠近面真确互动，是在线讲明达成不了的。在未来，二者不应互相取代，而应该相得益彰。”白雪说。

　　对丹尼尔来说，适合线上训诲还需要一个流程。“学习一门新谈话需要满盈的耐性，但对我来说，上网课时很难聚合严防力。”

　　杨帆则对线上训诲的录播课程比较详情，因为“不错反复不雅看”。

　　固然学习者感受各别，但在线中语训诲会成为未来国际中语讲明的一部分，是公共的共鸣。

　　关连巨匠默示，大范围的线上学习及训诲实作为今后国际中语讲明蚁合化、信息化积聚了丰富的教授，也催生了新的中语训诲模式、训诲形态。

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